«Өрлеу» Біліктілікті Арттыру
Ұлттық Ортылығы» АҚ
Қазақстан Республикасы
Педагогтардың Желілік Қауымдастығы
АО «Национальный центр
повышения квалификации «Өрлеу»
Сетевое сообщество
педагогов
Республики Казахстан
Вы не вошли. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Құрметті қолданушылар! "Профиль - Персональное" - cілтемесі арқылы өтіп "Место обучения" және "Курс обучения" мағлұматтарын толтыруды сұраймыз. Егер сізде ол мағлұматтар орналасқан ұяшық толтырылған болса,солай қалдырыңыздар.
Уважаемые пользователи, просим вас пройти по меню - Профиль - Персональное, и указать свои данные в полях: Место обучения и Курс обучения. Пользователи у которых уже поля заполнены, ничего исправлять не нужно.
ИнструкцияСетевое сообщество педагогов Республики Казахстан → Биология и естествознание / Биология және жаратылыстану → Биология және жаратылыстану сабақтарындағы пәнаралық ықпалдастық
Чтобы отправить ответ, вы должны войти или зарегистрироваться
Оқушылардың физика, химия, география пәндерінен алған білімдері биология бойынша көптеген мәселелерді тереңірек білуіне септігін тигізеді. Себебі оқушыларға жаратылыстану ғылымдарының заңдылықтарын үйретеді. Оқушылардың биологиялық түсініктерін нығайтады, ойлау жіне талдау қабілеттерін дамытуға кқмектеседі.
Оқыту үдерісінде белгілі бір нақты пәнді зерттеу маңызды болғанымен, пәнаралық жұмыстарды жүргізу пәнді анағұрлым сапалы меңгеруге оң ықпалын тигізеді Карру тұжырымдағандай,пәнаралық байланысты қолдану білімнің өзара тығыз байланыстылығы туралы Джон Дьюидің еңбектеріне негізделеді.
Тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың өткен сабақтарда және басқа пәндерден алған білімін естеріне түсіріп,қолданғаны маңызды.
Мектептегінегізгі пәндерді оқу арқылы оқушылар өз түсінігін кеңейте отырып, өзінің оқуы
үшін жауапты болуға үйренеді. Оқушылар өзіндік көзқарасы мен пайымдауын
қалыптастырып, дамытуға, мұқият зерделеуге және өз ойын сенімді айта білуге дағдыланады.
Мысалы, олар дәлелдерді талдау мен бағамдауды және ойлау дағдылары туралы
ойлануды үйренеді. Сонымен қатар, пәнаралық байланыс орнату арқылы олар ақпаратты
тиімді пайдалануды үйренетін болады.
Оқыту үдерісінде белгілі бір нақты пәндізерттеумаңызды болғанымен, пәнаралық жұмыстарды жүргізу пәнді анағұрлым сапалы
меңгеруге оң ықпалын тигізеді Карру тұжырымдағандай, пәнаралық байланысты
қолдану білімнің өзара тығыз байланыстылығы туралы Джон Дьюидің еңбектеріне
негізделеді.
Оқыту мен оқудағы бұл бағытты сындарлыоқыту теориясын жақтаушылар қолдайды, оқушылар бірлескен жұмыс барысында
пәнаралық проблемаларды талқылап, өзара пікір алмасады (Hayes, 2010). Оқушылар
әртүрлі пәндер бойынша оқыту аспектілерін пайдалана алады немесе бір пән басқа
пәнді оқытуды жетілдіруге негіз бола алады.
Орта буын және жоғарғы сынып оқушылары биологиямен жаратылыстанудыбасқа пәндермен байланыста қарастыруы тиіс, себебі пәнаралық байланыс олардың оқуын барынша тиімді модельдеуінемүмкіндік береді.
Биология және жаратылыстану сабақтарындапәнаралық байланысты жүзеге асыру оқушылардың пәндерге қызығушылығын арттыруға
және білім сапасын арттыруға, оқушылардың ғылыми тұрғыдан ойлау дағдыларын
дамытуға, оқу пәндеріне біртұтас жүйелі көзқарас қалыптастыруға, оқушыларды
шығармашылығын дамытуға және ғылыми-зерттеу жұмыстарына тартылуына мүмкіндік
береді.
Пәнаралық байланыс белгілі бір тақырыпбойынша басқа пәндерден алған білімін пайдалану, эксперименттік жұмыс орындау,
экскурсиялық сабақ өткізу және көлемді оқу материалын жалпыламақорыту барысында жүзеге асады.
Оқушылардыңфизика, химия, география пәндерінен
алған білімдері биология бойынша көптеген
мәселелерді тереңірек білуіне септігін тигізеді, себебі оқушыларға
жаратылыстану ғылымдарының заңдылықтарын үйретеді және оқушылардың биологиялық
түсініктерін нығайтады, ойлау және талдау қабілеттерін, іскерліктерін дамытуға
көмектеседі.
«Жаратылыстану» және «Биология»пәндерінің пәнаралық байланысының негізгі шеңбері әрбір тақырыпты оқыту
барысында анықталып отырады. Оларды пайдалану үшін мұғалім басқа пәндердің
мазмұны туралы да білуі тиіс.
«Жаратылыстану» және «Биология»пәндерінің пәнаралық байланысының негізгі шеңбері әрбір тақырыпты оқыту
барысында анықталып отырады. Оларды пайдалану үшін мұғалім басқа пәндердің
мазмұны туралы да білуі тиіс.
Жаратылыстану пәндерін оқытуда пәнаралық байланыстар әдістемелік, білім беру, дамытушылық, тәрбиеслік, сындарлылық функцияларды атқарады
Чтобы отправить ответ, вы должны войти или зарегистрироваться
Сетевое сообщество педагогов Республики Казахстан → Биология и естествознание / Биология және жаратылыстану → Биология және жаратылыстану сабақтарындағы пәнаралық ықпалдастық