Пользователь @Беспаева-Айсулу написал в Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы:
Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. Практические навыки
Выбрала тему исследования: «Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы».
Был поставлен вопрос исследования: «Какие эффективные приемы можно применить для повышения читательской грамотности учащихся?»
Выявила проблему исследования: «Слабые навыки самостоятельной работы по анализу текста на уроках русского языка и литературы».
Почему я выявила именно эту проблему: самостоятельная работа остаётся наиболее слабым местом в системе навыков учебного труда многих учеников, что непосредственно влияет и на качество знаний.
Определила наблюдаемый класс: 6.
Выбрала 3 исследуемых ученика.
Задалась целью, что в процессе наблюдения направлю исследуемых обучающихся работать самостоятельно, в паре, в группе. А также, скорректирую умение аргументировать, доказывать свою точку зрения, делать выводы и правильно обобщать полученные знания. И как результат — повысить качество обучения.
Составила ожидаемые результаты для наблюдаемых учащихся.